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在世界上最好的設計學院 Art center 學習設計是一番怎樣的體驗?

作者:Monkey Rider ?ACCD產品系在讀,異能電臺主播, 白塘工作室 ?。文章來源:知乎

原題:在設計學院 Art Center 學習設計是一番怎樣的體驗?

原題補充:我是學工業設計的,對汽車設計有興趣,聽說 Art center?是目前最好的設計學校,人才輩出。很想知道這個學校厲害在哪些地方,里面的學生都是一些什么人,在里面念書壓力大嗎,聽說 ACCD 的作業量超級大,大到令人發指的地步,很想知道學生是怎么完成的,完成這么大作業量后會不會少活幾年(玩笑話,你懂我意思……),其他一些設計類比較出名的學校的朋友也可以來談談自己學校的情況,謝謝~~

Monkey Rider 答案:

我是 Art Center College of Design 產品系 (Product Design) 的,看到這個問題忍不住想替正在沖刺 final 的小伙伴們表達一下心聲。

因為我經歷過國內和國外的本科教育,所以對這個問題有深刻體會。

先介紹一下我自己的背景:清華大學美術學院工業設計系畢業之后,如愿以償申請到 Art Center College of Design 的產品設計專業。明知還是本科學位,明知這個學校是「累」出了名的,我還是帶著滿腔熱情欣欣然來到了這個隱秘于蔥郁山林間只有一座教學樓的帕縣職業技術學院。因為在我當時青蔥少女的心里,Art Center=對設計事業全身心投入的激情, Art Center=設計能力的絕對提升。

果不其然,三年過去,當初對設計懷有浪漫情愫的青蔥少女已被 Art Center 鍛造成對任何有 deadline 任務都擁有超強執行力的女鐵人。(女漢子是什么,可以吃么?)

看個電視劇,出門逛個街,晚上遛個彎兒,周末吃個下午茶,和對象鬧鬧別扭,沒事兒捯飭捯飭自己,情緒不好去海邊吹風,得了,有空我還是歇會兒吧,畢竟還得維持生理機能的基本運轉不是?各種匪夷所思扭捏矯揉造作胡攪蠻纏公舉病都沒了,因為沒!時!!間!!!

介紹一下我們是怎么上學的吧:一個學期 14 個星期(三個半月),我們系學生一學期通常選 4-5 門課,其中包括 1-2 門 studio 課,混著 2-3 門文化課一起上,每門課都是每周一次。對我這個英語非母語的人來說,一學期拿 3 門 studio 已經是極限了,上個學期作死拿了 3 個 studio,差點累吐血。我們老師有個說法,說一般來講你在一門課上花的時間應該是 1.5-2 倍于學分。比如一堂 studio 課程是 3 學分,那花在它上面的時間應該約為 4.5-6 小時。可是,鬧呢?!這個理論在我們系專業課上完全不適用,除非你對自己的設計質量沒有要求,除非你可以接受自己的作業擺出來像屎一樣供人瞻仰。

來算一下,一共 5 門課,平均下來每門課時長 5 小時(studio 6-7小時,文化課 3 小時),上課時間總共 25 小時,約占兩天。一門 Studio 課作業每周要至少花 10 小時,像 viscom 這種課,平均每周花費 10-15 小時,像 prd4,prd5,prd7 這樣的大課,或者趕上 team work,每周要花個 25 小時都不算多的。兩門 studio 每周就要花少則 20 小時,多則 30+,這樣又兩天過去了。剩下的三天時間,平均分給其他三門課程,這樣一周就結束了。綜合 midterm 和 final 上花的超額時間,平均每周的作業量在 70+ 小時。再加上每天交通至少 1 小時,吃飯洗澡加一起 3 小時,另外加上附加作業(例如準備作品集,準備 review,修改網站等)再有其他雜七雜八的事堆積在一起,睡眠時間平均每天 5-6 小時是非常不錯的了。每周依次往復,三個半月為一大周期。這么多事兒,具體時間怎么安排呢?舉個例子,這個是上學期我的 schedule,每周都在小本本上計劃本周怎么過。(試過各種時間管理 app,終究還是回歸了一個方便隨身攜帶的小本本,嗯對就是這么 low)

Art Center1

這個時間表僅僅是開學后第二周的,可以想象到了 midterm 和 final 會忙到什么程度。不過,以為有了清晰的時間表就萬事大吉了?以為可以這樣規律的做著作業就有覺睡了?啊那可是 too young too naive 啦 ,有太多不確定因素在侵擾本來就繃得很緊的神經。Interview 別人的時候多等了一小時,Midterm 時候打印機要維修要多等半小時,final 的時候買漆剛巧賣完了,這些看似平常的小事,都可能都是災難。因為我們過的是緊巴巴的日子,每個人的 schedule 是按小時計算的,在最忙的 midterm 或是 final 時,甚至是以 20 分鐘為單位計時的;稍有不慎,就耽誤了整個進度,導致最后做不完或者做不好。沒有周末?沒有趴體?對,上個學期我特么連商場都沒去過一次,去個超市都得快去快回。絲毫不夸張,只要是在上學,我的周末基本都貢獻給作業了,每周的休閑時間也僅限于周五晚上的一頓火鍋和周六早上的一個懶覺。

Art Center 絕對是一個成長的加速器。高壓之下的學生都面臨生理、心理的雙重考驗。身體要過硬,熬夜家常便飯,熬第一、二、三個學期時可能憑借自己的熱血和激情,可激情了 4、5 個學期之后,就容易在每個睡不了覺的深夜反思人生。所以高 term 的同學,一般都練就了戰略性翹課和見縫插針睡覺等多項生命安全自我保護技能。

在這樣重壓之下的生存中,在我看來,主要收獲有以下幾點:

1. 專業效率

2. 時間管理能力+執行力

3. 自我認知

4. 「做」中學

5. 整合資源能力

1.專業效率

Art Center 教學給我的感覺是一切以高效率為目標,逼著我們不得不快起來,教給我們的是一種適合于萬事的解決問題的能力。高壓環境下練就出來的專業能力是一種綜合素質,它能在非常短的時間內尋找設計需求,分析問題之后找到痛點。之后靠大量練習時間積累獲得的專業技能(sketch, mock up, prototype, 3d modeling, presentation)能夠支出在有限的時間和資源內找到相對合理且優質的解決方案。幾個學期下來,深刻感覺到 deadline 才是第一生產力!感到即使 deadline 再趕,也能在合理安排下找到合適的解決途徑。

學工業設計的同學應該都知道 1998 年澳大利亞工業設計顧問委員會提出的工業設計畢業生應具備的十項技能,國內大學畢業的時候,我用此標準衡量過,其中我能拍著胸脯保證說自己擁有的只有以下幾點:手繪、矢量繪圖、3d 建模和形態鑒賞能力,其他能力的獲得感覺很難找到渠道。

其他更為關鍵的幾個能力,我確實是在 Art Center 學到的。其中包括模型制作能力:用于熟練使用各種材料,制作各種 mock up,用于 feasibility test。這個能力是我以前不具備的,即使是畢業設計,都沒有大量制作草模型。一遍一遍 refine,一輪又一輪的實驗,只出現在老師口中「設計學生按說應該是 xxx」句型中。

Art center 的專業課程設置是螺旋上升的,一共 8 個 term,從 prd1 到 prd8,每次課都是嚴格按照這個過程:Research-Insight & Opportunity ( identifying problems and needs )- Ideation( as many as possible ) – Concept ( nail down directions ) – Concept Development ( mock up, feedback, refinement ) – Final Solution ( model making ) – Final presentation ( model, video, posters, display, verbal presentation)。

每一次都是這樣相對完整的設計流程,只不過課程內容各有側重。課題從木制玩具到醫療用品、從環保產品到品牌設計都能涉及(詳見學校官網)。在不同的課題中,我們不光能發現自己感興趣的領域,還可以不斷鞏固設計學習的每個流程。拿出的設計圖樣從流暢的草圖到細致的刻畫到三維渲染已經不在話下,對產品從設計制造到走向市場的整個流程更有充足的了解。并且,在設計流程的時間安排上也能做到心中有數。到畢業時,每個畢業生都是能獨當一面,具有良好職業素養的年輕設計師。學校里有來自世界各地的同學,各自的成長環境、教育背景、價值體系都非常不同。中國的學生大部分都有美術背景和或多或少的專業背景。但是來自其他地方的學生很多不具備美術專長的優勢,但其實這絲毫不影響他們對設計專業的學習。能夠在短短的時間內將各路門外漢變成進入職場上手就干的專業人才,我覺得這才是 Art Center 高壓高頻模式真正厲害的地方。

2.時間管理能力+執行力

以前在大學的時候看過不少關于時間管理的書和教學貼,也不斷的進行嘗試,可是結果總是不理想,還是有很多拖延的狀況發生。現在覺得,還是因為事兒不夠多啊!當一個人突然間被投擲到各種繁雜混亂的任務大廳時,規劃每項任務的時間分配和控制任務進度的能力也不得不被迅速提升了。在 midterm 和 final 來臨之際,每天基本是按小時規劃的,在學校里基本都是小跑著的。在每一天開始的凌晨,都會在時間表上列出 to do list,然后就像機器人般無腦執行。幾個學期下來,我發現這樣做的好處是對時間花費的預估能力成指數增長,保證了任務計劃的可行性,做出的計劃在節奏上基本是可以 follow 的,很少出現計劃列的很好最后發現根本做不完的情況。這個能力獲得了,靠譜指數增長就指日可待了木哈哈。

開始做=緩解焦慮的一劑良藥

在高壓模式下求生,焦慮在所難免,這幾年我已經習慣了各種原因造成的焦慮,也逐漸悟出一個道理:執行是緩解焦慮的良藥。在有限的時間里,有些時候,做完就是最好的。因為在學習的過程中,很多東西都需要在極短的時間內掌握,還要將新學的技能馬上靈活運用到新設計中。這個過程中,無形教會了學生對待未知事物的態度。剛開始,各種不懂和各種搞不定帶來的是焦慮和擔憂,但是時間就卡在那,心里各種抵觸也要硬著頭皮去試。結果卻是:真正開始投入了之后,焦慮不僅大大被削減,而且取而代之的是學習新事物的成就感和滿足感。這種體驗多了,面對再陌生事物,也就沒有太多的畏懼感。沒見過?做 research!不會用?學!下周就 final 了好焦慮怎么辦,啊我從來都沒拍過片子不會做視頻怎么辦,怎么辦怎么辦,少年,對付焦慮就兩個字:現在!開始!投入!做!

再好的設計沒有良好的執行力也白搭。完美主義是多數設計師的通病,只要還有時間,就一直奮力到最后一刻,總覺得會有更好的。這個也是很多學生把握不好進度,導致最后忙的措手不及,狀況百出無暇應付的一個主要原因。一個合格的設計師需要對在哪個階段呈現什么程度的結果做出清晰的判斷。什么時候停,什么時候繼續做,做到什么程度,這個判斷能力需要通過反復試驗習得。

在這里我強烈推薦 Binbin 同學關于「執行力與做決定」的論述!有興趣的同學請一定參閱美國學設計的學生有多刻苦?平時的作業量大到什么程度?

3.自我認知

人長期太累或太窮會變傻,這個論調我有點懷疑。但是人一累還不能休息,就肯定會思考人生。在這個學校,累是常態,疲憊到站著都能睡著。在這發生了太多都第一次,第一次知道自己的極限,第一次突破極限,進而再次意識到極限,再次突破新的極限,周而往復。這三年好像一直都處于突破極限之后再突破的狀態里,每個學期結束了都像被扒了一層皮。我不知道別人是怎么樣的感覺,也無意裝出氣定神閑的樣子對自己的一點點成就輕描淡寫,反正我就是感覺到費勁,很多事兒都很費勁。(在國內的 20 年從來沒覺得這么費勁過)可是這事兒還是我想做的,不管費不費勁。直到現在,我甚至認為,一件事兒如果不費勁,就不那么值得去努力了,就是因為跳出了 comfort zone 我才難受,感到費勁是我在突破自己的表征。人在一個極限狀態下,才能深刻的反思自己,和自己內心對話多了(忙成這個逼樣了啥時候思考捏?我的自我對話通常發生在開車時和馬桶上),就逐漸了解自己是個什么樣的人,自己究竟想要什么,自己是否走在心之所向的道路上。

4. 「做」中學

Art Center 是典型的在「做」中學的教學模式。我覺得「做」在設計基礎的學習中占有絕對比重。以前在大學時,記得老師經常對學生說一句話:設計是做出來的,不是說出來的。可是,我在之前的大學階段的體會確實是:設計是「說」出來的。(別人不清楚,在這我只說說我自己上大學的體會,如果現在情況有所改善,我實在是感到欣慰和高興)期末的 present 是 ppt,最終設計呈現方式非常單一,除了最后一個畢設要求有精致模型之外,其余作業就是 3d 模型渲染和一個展板。其天馬行空的功能全靠一張嘴,你說它能干嘛就能干嘛,至于功能是否合理、是否具備實現的可能性,并沒有人去深究。打個比喻,設計實踐就好比是個比武場,在國內學的時候,就好像師傅喊喊口號,讓我在武場門口比劃比劃;在 Art Center,就像把我直接扔到臺上去對戰,被打個頭破血流了再和師傅商量對策,這樣往復循環,在每一次實戰中提高戰斗力。

允許我再吐槽一下當年紙上談兵的設計生涯。工房是有的,但是使用不自由。想自己做點什么東西,還得跟師傅各種套瓷,且得費一番功夫。設備是有的,可是大部分是擺設,那些 band saw,table saw,機床什么的,我一次都沒用過。但是見過領導來視察的時候,老師熱情的介紹學校的各種設備。唯一可用的是鉆孔工具和加熱油泥的爐子,laser cut 和 3d printer 也只在特定課程特定時間段為學生開放。打印出來之后沒有任何人教我處理模型的方法,一切都靠自學(前提是你想學),至于什么打磨噴漆就更無緣接觸了。畢業設計,也都是把 3d 模型拿到外面工廠加工,他們有專業的師傅進行分模和抽殼。在畢業階段,不清楚各種材料如何運用,不了解一個產品是怎么生產出來的學生大有人在,甚至是個普遍現象。可我想說的是,工業設計,是基于工業化生產衍生出的學科,工業化生產的工藝和制造流程是一個產品得以存在的基礎,怎么能脫離其制造方式談設計呢?以前經常聽學長學姐和我說,以后工作了就了解怎么加工了。這現象難道不可笑?象牙塔里學設計,所學內容和工業制造嚴重脫節,參觀再多工廠,畫再多零件三視圖也沒有親手做一個完整的模型來的管用。

Art Center 的課程設置,給學生充足的時間去探索不同的解決方式。解決方式的尋找和創新,是設計師最最最重要的能力!炫酷的草圖和吊炸的模型展板都是錦上添花的東西,不要被它們滯住了腳步蒙蔽了雙眼。一個高性價比的解決方案不是拍大腿想出來的,也不是什么靈感乍現乍出來的。一個合理的設計誕生于不斷的嘗試、失敗和改進中。一個學生在學校做的設計,信息來源存在封閉的問題,無論怎樣修改最后都是不完善的,但是至少我們可以體會每一個流程,并且一步步,扎扎實實把每個步驟做現有階段的最到位。

5.資源整合能力

剛剛接觸產品設計的時候,最先了解的一定是歷史長河中大師們光輝璀璨的作品和他們艱苦卓絕的人生歷程。現代設計史中大師們的名字如雷貫耳,他們的作品也深刻的烙印在每一個設計學生心中。學生時代的我們難免會有一個誤解,即設計師的地位非常崇高且設計師的角色異常重要。

Art Center 的設計教學是非常商業化的,說白了就是一個高壓鍋似的大技校,我們幾個好朋友都笑稱這里為阿特森特職業技術學院。教的內容也是非常符合商業化工業產品生產流程的,所以,在這樣的氛圍里待久了,自然就學到了一個道理:任何一件產品都不是設計師的個人產物,任何一件成功的產品都來自于其背后商業運作的成功。不是說設計師的重要性就被降低了,而是要連接起它周圍的影響因素,綜合來看解決方案。

一件產品的誕生,離不開工程、技術和商業。所以作為設計師,不僅要明白如何和這三方面的人溝通,更要明白自己的立場。我認為,一個聰明的設計師,能夠在在這三方周旋且游刃有余,做到「三贏」。在這個過程中,起決定性作用的就是資源整合的能力。考慮到成本、易用性、材料、結構、加工方法、市場營銷等多方面因素,能夠合理利用資源,找到性價比最優解,才是王道。

設計不是藝術,它是為解決問題和需求而存在,是為一類人服務,而不是取悅自己。我認為大師,就是在當時的社會、經濟、文化條件下,找到問題最優解的那些人。要學會多角度考慮問題,solution 沒有對與錯之分,只有側重不同,選擇不同。

資源整合能力的具體操作就是不同學科之間的合作。每個 project 都只有 14 周的時間,如何在這短短的三個月中,更充實更完整的呈現自己的方案?使 solution 更加靠譜和完善的意愿促使大家去找盡可能多的資源以尋得幫助,這無形中就加劇了不同專業間的交流。比如我們平時做作業,做產品得實現功能,就要向工程師請教;要做展板和 process book,就要具備 graphic 素養;要講好一個故事,就要插畫系同學的建議;不同專業間的交流節省大量自學的時間成本,有時候自己看一天書還不如別人的一兩句話管事兒。交流的越多,設計也就越完善。所以,保持一個開放的、合作的心態很重要。敞開心扉,資源才能在此匯聚。

舉例時間終于到了!別光說不練了,看看平時的作業吧我們的 final presentation 通常是這樣的標配:模型+展板+視頻+口頭 present

final presentation 1final presentation 2

或者是這樣的:

final presentation 3final presentation 4

又或是這樣的:

final presentation 5

下面說說最重要的 concept develop 的過程:

在這我想用 interface design 這門課舉例,這個課中間過程非常繁瑣。。。一遍一遍的演練 scenario(我們要演出來的,模擬真實使用場景),不厭其煩的推敲這套產品+app 的合理性和易用性。scenario 的 refine 從第 3 周到第 10 周,共用了 8 周時間,一個學期總共 14 周。以下是每一周的過程照片,每周都要做實體產品和 app 的 mock up,每周的產品和 app 都隨 scenario 的改變而重做,圖上還是可以看出每周的產品形式每周差別挺大的,所以感覺很磨人…

final presentation 6

Scenario確定了,才可以談及外表,logo啊,app界面長什么樣子之類的:

Scenario1

至于 wireframe, 也是一遍又一遍的 refine,才有了最終的呈現:至于 wireframe, 也是一遍又一遍的 refine,才有了最終的呈現:

final

最后的 final 是這個,就是之前那張圖:

final

好了,我差不多說完了。希望我的回答有所幫助,不求有多高深的見解,只希望能把這幾年所經歷的和感悟到的一些東西分享出來。能有幸在 Art Center 學習,是一段極好且異常難忘的經歷(太特么充實了好伐)。要說副作用,就是這種高壓生活對身體的損害很大,頸椎病近視眼腰肌勞損都有。如果條件允許,我建議大家出來留學,不被虐一下,永遠不知道自己能被逼到什么程度。

還有就是,我們的異能電臺,是一個小小窗口,聊聊設計,侃侃生活。近期內容都是關于 Art Center 不同專業同學的專訪,從工業設計到插畫娛樂,畢業的在讀的,純干貨,希望把我們的留學生活的點滴、知識、情感、全部分享出去。有興趣的可以在荔枝 FM 上收聽,直接搜索「異能電臺」即可,也歡迎大家和我們多多交流。

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本文由異能電臺主播 Monkey Rider 授權設計癖發表,并經設計癖編輯。僅代表作者個人觀點,不代表設計癖觀點。

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留下評論 全部評論(2)

  1. 班毛不加班

    很快就要去ACCD讀產品了,16號開學,說實話看到這些有點被嚇到了,希望經過歷練,也可以成為一個會規劃自己時間的好設計師

    1. Harold

      你是學什么專業的

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